校长欢迎词

欢迎来到庞森比小学（英文：Ponsonby Primary School）。我们秉承的信念是丰富孩子们的学习生活，这是所有教师、家长和学生一致的追求。家长与教师之间的密切合作是孩子们获得优质教育的保障。关注孩子的学习是学校的核心工作。我们坚信，这里的每一个孩子都有取得成功和发展个人自豪感的机会。我们非常珍视这所学校的文化，在这里，我们倡导高质量的学习，鼓励取得成功。

庞森比的课程结构符合每个个体的需求，能够让每个人的潜能得到充分发挥。我们的目标是为学生们提供丰富而广泛的课程。孩子们从课程的学习中可以获得知识，学到技能并且养成态度，这将有助于他们的发展，无论是现在还是未来。

我们的目标还在于为学生们营造一个安全，愉快，合作和奋进的学习氛围，打造一个在教学中能充分照顾到个体的长处、弱点和差异的学习环境，使每个学生的才能得到最大发挥。

庞森比小学的教师们与孩子们进行平等沟通，而不是说教。这所学校更像是一所坐落在城市的乡村学校，每个人都在贡献着自己的力量。

Anne Malcolm博士

校长

学校历史

庞森比小学始建于1873年。自1997年以来，庞森比小学改进了原有的学校大楼，增加了一个低年级区。迁出了行政管理区和教学人员休息区，腾出了两个额外的教学空间。1999年该地建造了图书馆。2000年学校礼堂/体育馆建成。2005年增加了一座信息与通信技术服务楼。新资源教室和新教室区也将在此地落成。学校的游泳池全部翻新，现已取得供暖，在下一年会被投入更多的使用。2008年底，一间新食品技术室落成。所有区域全部实现了网络覆盖，拥有完整的无线上网功能。从2012年开始，学校将重点放在了信息技术能力开发和“自带设备”的试验上。

学校设施

▪ School Hall / Gymnasium 学校礼堂/体育馆

学校礼堂/体育馆内设有一个与实际比例大小相同的篮球场。孩子们可以使用厨房做饭，另有一间木琴工作室供使用。每个星期五，这里会轮流开设体育课，举办运动会，演出和学校集会。

▪ Heated 15m Pool 15米温水游泳池

午餐时间可提供免费的游泳服务。

▪ Netball Courts 篮网球场

▪ School Field 操场

▪ Playgrounds 操场

庞森比小学有两个操场，配备了支持上身力量训练的设备。

▪ Historic Classroom / Administration Block 历史课室/行政区

学校主楼是由建筑师约翰·希尔和其他居住在庞森比地区（the Ponsonby area）的学生家长于1990年保留下来的，已被列为历史建筑。

▪ Music Studio 音乐工作室

美丽且设施完备的音乐间

▪ Library 图书馆

▪ ICT Centre 信息通信技术中心

▪ Gifted & Talented Centre 人才中心

▪ Support Learning Centre 学习支持中心

学校优势

在庞森比小学的学习环境帮助学生获得更好的成绩

•  学生的学习情况得到密切监测

•  在整个课程中进行差异化学习

•  学校信奉有效且基于例证的做法

•  及早查明处境危险的学生，并向他们提供支助，以满足其需要

•  飞马学习中心和人才中心正是学生的需求得到充分支持的两个例子

•  学生参与度高

•  孩子们能够阐释学习的目的，并设定其未来思考的方向

•  教职员工的实践和学校文化表明，对孩子寄予较高的期望，他们会表现得更好

•  孩子们表现出高水平的元认知技能

•  课程中明确了思维和创造力的训练

广泛而科学的课程设计

学校提供了能够很好地服务于孩子们的广泛课程。这些课程强烈的迎合并开发了孩子们的优势和兴趣。

•  教师们注重培养学生们的独立探究能力，使学生们获得跨越式进步

•  采用形成性方法进行教学和评估 - 让孩子与家人和同伴们一起分享学习成果

•  教室是对孩子们学习成果，课堂环境以及支持其学习的人际关系的庆祝展示

•  孩子们能够利用资源来规划他们接下来的学习步骤

•  教学文件中结合了教职员工分享的优秀实践经验

课程介绍

庞森比小学课程学习领域

庞森比小学课程设置基于以下的前提：每一个在庞森比小学完成六年学习的孩子都能积累到有意义的知识和科目内容。学生们可以进一步探寻理解各个学科相关的概念。他们能够养成积极的学习态度并获得技能，这能帮助他们在瞬息万变且充满挑战的世界中取得成功。在整个学习领域，庞森比课程的预期是：

在数学和统计学（Mathematics and Statistics）方面，学生能够明确的表达出数字、模型和模式之间的关系。他们需要具备计算能力和解决问题能力。每个学生都要学会处理数字，数据，模型和尺寸，并会使用不同方法策略来计算。

在英语（English）方面，学生能够在自己的能力范围内自信的阅读、写作和交流。。

在社会科学（Social Science）方面，学生们的好奇心被充分调动，他们着眼于探索世界的各种方法。他们需要逐渐积累询问、研究和调查的技能。学习的成果将帮助他们更好地了解人类、他们各自的群体以及他们是如何相互作用的。每个学生都会养成一种良好的公民意识。

在科学（Science）方面，学生们的好奇心被进一步调动，他们可以获得调查和探索世界的机会。这个过程会涉及学习怎样提问，下结论，呈现信息，收集信息数据，研究，收集结果，检验实验和分析。每个学生都能自信地观察和讨论他们周围的世界。

在健康和体育教育（Health and Physical Education）方面，学校关注的重点是每个孩子的整体健康状况。孩子们开始对诸如均衡饮食、个人挑战、适应力、放松、耐力和同理心等终身习惯有深刻的理解。他们需要获得机会去了解和掌握那些未来可能继续从事的娱乐活动。在健康方面，学生们必须知道“做一名好人”意味着什么。每个学生都需要了解如何积极地应对生活，并且学会如何应对竞争。

•  授课过程使形成性实践更加清晰

在艺术（Arts）方面，学生将培养在舞蹈、戏剧、音乐和视觉艺术方面的文学造诣。教师将协助学生参与到艺术活动中，培养他们对艺术的毕生兴趣，并扩大他们对新西兰艺术的了解和参与。学习，本质上是螺旋式的，因此需要建立在以往学习经验的基础之上。

在技术（Technology）方面，所有学生通过了解技术性质、技术知识和实践都能成为有识别力且见多识广的产品使用者，进而成为创新者。技术，不管是作为一个独立的主题还是与其他学习领域结合，都应该在一个真实的环境中进行教学。

Digital Technology and Learning at Ponsonby Primary 庞森比小学的数字技术与学习

庞森比小学是一个提供多平台并着眼于未来的学校。数字技术是帮助孩子们参与到飞速发展的数字世界、进行创造和成长的重要方面。数字技术教会孩子们科技的运作方式，以及如何利用这些知识来解决问题。当这个新课程被引入后，孩子们就不会仅仅使用如电脑和智能手机这样的设备了。学校还将教授年轻人计算机科学原理，这是所有数字技术的基础。孩子们将从这些未来思维技巧中受益。

课外活动介绍

Lewis Eady Music School 路易斯伊迪音乐学校

学校提供一对一和小组学习两种模式，并且为各个阶段的学习者提供免费学习的机会，无论是初级阶段还是高级阶段。

可选择的乐器包括吉他，钢琴，键盘乐器，尤克里里琴，架子鼓，铜管和木管乐器。

After School Programmes 课后活动安排

青年城课后计划（The Youthtown after school programme）提供许多有趣而吸引人的活动，包括电子，体育，游泳，家庭作业监督，科学实验，团队建设游戏，烹饪以及更多为 5-13岁孩子专为设计的发展活动。在青年城户外团队领导下，整个学期都会开设额外的讲习班，侧重于培养孩子对水上活动的信心和安全感，以及陆上活动的技能。这些讲习班包括浮潜，皮划艇，箭术，团队比赛和拓展性活动。