学校里都会开设体育课，但是在国内的体育课与新西兰的体育课就截然不同。仔细回想起我的中学体育课，完全没有什么值得回想的记忆，无非就是自由活动，吃零食，或者自习，估计大家跟我差不多。然而新西兰却不一样，我们通过一个新西兰留学生自述来了解下在新西兰是如何上体育课的。

　　在新西兰的体育课教师都是带着学生一起玩游戏的，而在国内，第一是教师的原因，更重要的是因为教育制度，学生就知道学习，无限制地学习，新西兰留学生是这样描述她的第一节体育课的。第一节体育课就给我留下了深刻的印象。在那节体育课中，老师并没有对我们多说什么，仅仅是让同学们做了一个游戏。游戏是这样的，全班同学紧密地围成一个圆形，通过自己的手和手腕，在空中传递一个直径约一米的充气球，如果球在传递过程中落地，就算游戏失败，需要重新开始。这个看似简单的游戏，实际操作起来可一点都不容易。前几次游戏刚一开始，我们的队伍就乱了，充气球往往刚刚在空中跳跃了几个来回，就因为某个同学的失误而掉落在地。经过七嘴八舌的讨论之后，大家重新又围成了一个圆圈，不过这次的圆圈可谓是里三层，外三层，每个人都有自己的固定岗位，而在传递球时，前后左右的同学都可以对接球的同学进行协助。果然，整整15分钟，球都没有掉落。

　　从上面他所描述的我们可以看出来，新西兰的体育课讲求集体合作性，然而，新西兰的体育课不仅仅是玩这些看着比较简单的集体游戏，还会进行冒险，继续来听：除此以外，我们的体育课上还会玩一些比较危险的游戏。如一位同学从近两米高的比赛看台上以背朝下的方式跳落，在看台之下有8位身体强壮的同学负责接住这位跳落的同学。这个游戏危险之处就在于这8位同学是不是有把握能次次都接住下落的同学。为此，在游戏开始前有很多同学选择了自动退出，而留下来的那些同学并不是为了体验刺激，而是他们信任能接住他们的8个同学。也许就是因为这份信任，在3次游戏当中，跌落在地的同学人数为零。这种信任在任何游戏中都能体现出来，包括在我们练习打羽毛球的时候。体育老师规定两个人一支球拍，一人只能接一下球，接球后需要立即把球拍交给另一个人，这样轮番交替，完成训练。在训练开始前大家都是自己组队，然而组队过程中从来没有发生过个别同学找不到队友的情况，这并不是因为我们班同学的总人数为双数，而是大家彼此之间十分信任、团结。

　　看完上述来自新西兰留学生对于他自己上课的描述，你看见了什么，是不是也想去新西兰留学了呢?新西兰体育课重要的是想培养学生的团结协作精神，而不是各自搞各自的，这对于个人良好品格的影响形成很大。